Un lieu d’expérimentation et de recherche, d’échange parentaux, de formation autour des questions éducatives
{column1}Un espace d’échanges qui s’adresse aux parents et aux adultes concernés par l’éducation :
Une abondante littérature, les discours officiels traitent de la crise de la parentalité et de l’éducation. Notre expérience d’éducateurs, de psychologues, de chercheurs, d’enseignants et de parents nous incite à parler de mutation plus que de crise.
En effet dans notre pratique quotidienne au travers les structures existantes, nous rencontrons des parents en interrogation, parfois angoissés souvent culpabilisés face aux innombrables questions que soulève le faite d’être parents aujourd’hui.
Les liens familiaux en mutation, les formes familiales recomposées et en émergence, l’éloignement probablement moins stable que par le passé, plus exposés aux responsabilités parentales et aux réponses simplificatrices…
La question est, selon nous, d’offrir aux parents ou futurs parents qui le souhaitent un lieu chaleureux d’échange qui favorise :
- Le dépassement de l’isolement éducatif
- La déculpabilisation des parents
- La responsabilisation parentale
- La construction collective de “réponses” aux questions éducatives
- L’accompagnement personnalisé si cela s’avère utile.
En accueil individualisé ou collectif suivant la demande, la Vie pour Ecole s’adressera aux parents et futurs parents du Pays qui, à des niveaux divers, souhaitent rompre l’isolement éducatif.
De nombreux parents disent leur difficulté d’exprimer leurs maux dans des situations institutionnelles (école/justice…) et leur angoisse d’être jugés, stigmatisés comme “mauvais parents”.
Nous sommes convaincus qu’un espace associatif, autonome des institutions existantes mais travaillant en partenariat avec celles-ci, qui organise la médiation, intégrant des compétences, peut permettre de rapprocher l’éducation “originelle” et la citoyenneté, donnant un sens aux violences exprimées dans et hors la famille, offrant ainsi l’opportunité de dépasser ces violences.{/column1}{column2}
Un espace de recherche, de confrontation autour de l’expérimentation éducative de la Vie pour Ecole et des pratiques éducatives contemporaines :
Nous pensons nécessaire au vu des questions que soulève l’éducation du petit homme de travailler la théorisation des pratiques au sein d’un Conseil Scientifique garant de la démarche énoncée.
En matière d’éducation et ici, d’accueil d’enfants en souffrance, le risque nous semble être la certitude éducative, l’enfermement au sien de pratiques partagées par un petit groupe d’adultes replié sur lui-même.
La dimension expérimentale, qui donne prise à l’innovation, au questionnement, à la recherche de “solutions” inédites permet d’échapper à l’écueil de la répétition, des réponses formatées. “Expérimenter, c’est faire naître des choses qui n’existent pas ou qui ont besoin d’être ajustées” (Serge Moscovici in “de la nature” p.67, Métailié, Paris 2002).
Pour toutes ces raisons nous choisissons l’organisation de rencontres régulières entre la communauté éducative de la ” la “Vie pour Ecole” et un Conseil Scientifique pluri-disciplinaire (composé d’experts et praticiens du territoire et d’ailleurs) chargé d’accompagner le questionnement sur les pratiques éducatives au sein de la structure et dans la société.
Un espace de formation aux pratiques éducatives coopératives :
Un espace d’expérimentation et d’action éducative n’a de portée que dans l’essaimage de pratiques et donc dans la formation de personnes dans et hors le territoire proche.
C’est la raison pour laquelle, la Vie pour Ecole accueille en son sein des stagiaires éducateurs, enseignants, des personnels de l’éducation désireux de s’ouvrir aux pratiques coopératives d’éducation et d’enseignement.{/column2}